A pesquisa realizada com os moradores da comunidade revelou um conjunto de barreiras, recursos disponíveis e ideias de solução que servirão como base para a construção do Projeto de Extensão Comunidade AtivaAnima.

Barreiras na comunidade

Os principais obstáculos identificados foram:

• Falta de reforço escolar: as crianças enfrentam dificuldades em leitura, matemática e acompanhamento das tarefas, sem contar com apoio complementar fora do horário regular.

• Ausência de recursos financeiros: não há orçamento destinado a iniciativas de acessibilidade ou reforço comunitário.

• Carência de materiais pedagógicos inclusivos: os recursos existentes são limitados e pouco adaptados às diferentes necessidades.

• Falta de capacitação de educadores e lideranças: a ausência de formação continuada dificulta a adoção de práticas pedagógicas inclusivas.

• Barreiras de locomoção: parte dos alunos enfrenta trajetos longos, calçadas precárias, ausência de transporte acessível e estruturas escolares pouco adaptadas.

• Dificuldade em sensibilizar a comunidade: ainda há resistência em reconhecer a importância da inclusão educacional e da participação coletiva.

• Burocracia institucional e políticas públicas limitadas: dificultam a implementação de soluções sustentáveis no território.

Recursos da comunidade

Apesar das dificuldades, foram identificados importantes pontos de apoio:

• Engajamento comunitário: pais, responsáveis e lideranças locais dispostos a colaborar com ações de reforço escolar.

• Espaços educacionais: escolas e centros comunitários que podem ser adaptados para oficinas e grupos de estudo.

• Recursos humanos: profissionais da educação, estudantes universitários e voluntários com interesse em apoiar as atividades.

• Materiais acessíveis e de baixo custo: tubos de PVC, recursos recicláveis e alternativas sustentáveis que podem ser utilizados em soluções pedagógicas e estruturais.

Com base nas respostas dos moradores, foram levantadas algumas propostas iniciais:

• Criação de programas comunitários de reforço escolar, com apoio de universitários e voluntários.

• Organização de oficinas comunitárias para confecção de materiais e soluções pedagógicas acessíveis.

• Produção de mobiliário adaptado utilizando materiais sustentáveis e recicláveis.

• Mobilização para melhorias em acessibilidade como rampas.